Analizar el caracter plurianual del programa analítico

Dar seguimiento y hacer las adecuaciones necesarias al programa de mejora continua al igual que compartir los avances

Determinar el órden de los temas para las siguientes sesiones de consejo técnico, con base en los resultados del formulario

Analizar el caracter plurianual del programa analítico

Dar seguimiento y hacer las adecuaciones necesarias al programa de mejora continua al igual que compartir los avances

Determinar el órden de los temas para las siguientes sesiones de consejo técnico, con base en los resultados del formulario

Establecer asacciones de recuperación por grado para los alumnos que noaprobaron alguna materia, a partir del segundo periodo para realizarlo en el periodo vacacional

No dejar tareas para vacacions a los alumnos que aprobaron, a menos que ellos lo soliciten de manera particular para mejorar su historial académico

Trabajar sobre las estrategias que se propusieron para atender el rezago educativo

Los directivos pasarán a los salones para platicar con los estudiantes y motivarlos sobre su desempeño y conducta

Elaborar la planeación considerando los elementos sugeridos en el CTE de acuerdo con la lectura de Ángel Díaz Barriga

Entregar la planeación en tiempo y forma de manera quincenal o mensual de acuerdo con los avances

Elaborar adecuaciones curriculares a la planeción para atender a lso alumnos de educación especial

Reportar cualquier incidente relcionado con acoso escolar por escrito

Valorar las actividades de recuperación temrana y reportar los resultados de los estudiantes acreditados

Identificar y sistematizar los factores detectados que propician el rezado educativo bajo el principio de equidad

Organizar el trabajo escolar orientado a minimizar el tiempo libre o salidas durante la clase

Activar los protocolos pertinentes para atender las diferentes situaciones de riesgo dentro de la institución

Tomar acciones para la recuperación temprana de los alumnos y así evitar el rezago educativo

Reportar los resultados en tiempo y forma para su captura y poder establecer las acciones conducentes

Trabajar en conjunto mediante el dialogo abierto y respetuoso

Enviar digitalmente las planeaciones correspondientes con el trabajo escolar con el avance obtenido mensualmente

reportar las actividades consideradas para la evaluación del segundo periodo en la penultima semana de febrero

reportar a los estudiantes que se encuentran en riesgo de reprobación del segundo periodo antes de la quinta sesión de CTE

Diseñar las actividades del segundo periodo para la recuperación temprana

Elaborar actividades para evitar la reprobación de los estudiantes inasistentes de quienes se tiene referente

Participar en la feria educativa de abril